Пъзелите са изключително полезни. Бях купила поне 20 пъзела за учениците ми в първи клас (сега ще сме четвърти), за да се забавляват в междучасията и занималнята. Тъй като имам дечица със СОП в класа ми, се наложи да работя пряко с логопеда ни.
Прекрасен човек! Страхотен логопед! За 30 мин. работа тя върши чудеса! Попивам от нея като гъба и я тормозя за информация и др.
Тя ми каза, че в университета са им поставяли задачата с 1 картинка да измислят поне 5 упражнения, с които да развиват различни умения у детето. Сега се стремя да го правя и аз. Не съм от най-добрите, но поне се старая.
Та, ето какво ми хрумна. Пъзелът е дидактическа игра, с която можем да насочваме вниманието на детето и то да вербализира направеното от него. Пример: "Имам главата на котката, но нямам опашката ѝ. Ще я поставя под ... ".
Реших да направя пъзели с 2 и 3 части (за децата ми със СОП) и под картинката да има дума. Заедно ще се постараем да прочетем думата.
1. Принтирайте. Ако ще ползвате само като пъзел, ламинирайте.
1. Можете да разбъркате някои части и детето да ги сглоби. След това прочита думата.
2. Можете да оставите само някои части и да ги разбъркате, за да ги подреди детето.
а) Детето да залепи половинките и да ги оцвети.
б) Детето да залепи само една половинка, а другата да се опита да я нарисува.
а) Може да се обсъдят и частите на речта.
Няма коментари:
Публикуване на коментар