СЪДЪРЖАНИЕ
Увод
За спецификата на
музикално-възприемателния процес във връзка с някои възрастови особености на
учениците
Методическа
последователност при възприемането на музикални произведения. Форми и подходи,
активизиращи музикално-възприемателната дейност
За възприемане на някои
форми на комичното в музиката
Умения за проследяване на
развитието в музиката. Форми и подходи на работа за проверка и
усъвършенстването им
Изводи
Заключение
Литература
Няма коментари:
Публикуване на коментар